Удалова Евгения Теория менеджмента

Домашняя работа-проект Для выполнения данного задания я использовала метод научного познания: наблюдение, а так же опиралась на практику (жизненный опыт). Описывая каждое из "пожеланий" я вспоминала себя в детстве, наблюдала за своим младшим братом, иногда приходилось наблюдать за чужими детьми, а точнее их поведением на улицах или в дет. саде. Конспект В истории науки о знании и познании рассматривались различные виды знаний. Так, в античные времена было установлено различие между знанием и мнением. Если мнение не обязательно носит достоверный характер, то знание достоверно по определению. Мнение обычно относится к единичным объектам, тогда как знание охватывает общие свойства ряда сходных объектов. Мнение может меняться, оно неустойчиво, а знанию присущи устойчивость и всеобщий характер. Античные ученые нередко отождествляли знание с истиной разума — идеями. Средневековье особенно волновал вопрос о соотношении знания и веры. Главное различие между ними усматр...

Научное познание Наука — это система знаний, полученных в результате практики, включающей в себя исследование и освоение процессов и явлений, происходящих в природе, обществе и человеческом мышлении. Структуру науки составляют следующие блоки: эмпирический; теоретический; философско-мировоззренческий; практический. Эмпирические знания  включают в себя информацию, полученную с помощью как обыденного познания, так и опытным путем (посредством наблюдения и эксперимента).  Теоретическое знание  — это такой уровень развития науки, который позволяет на основе знания фундаментальных законов приводить в определенную систему разрозненные факты, явления, процессы и первоначальные выводы. В  практический  блок науки входят инструменты, приборы, технологии, созданные и используемые человеком для получения новых знаний. Методология науки представляет собой философское учение о способах преобразования действительности, применении принципов научного мировоз...

Истина и ее критерии Во многом проблема достоверности наших знаний о мире определяется ответом на фундаментальный вопрос теории  познания :  «Что есть истина?». 1.  В истории философии существовали разные взгляды на возможности получения достоверных знаний: Эмпиризм – все знание о мире обосновывается только опытом (Ф. Бэкон) Сенсуализм – только при помощи ощущений можно познавать мир (Д.Юм) Рационализм – достоверное знание может быть почерпнуто только из самого разума (Р. Декарт) Агностицизм – «вещь в себе» непознаваема (И. Кант) Скептицизм – получать достоверные знания о мире нельзя (М. Монтень) Истина  есть процесс, а не некий одноразовый акт пости­жения объекта сразу в полном объеме. Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсо­лютный и относительный аспекты, которые можно рассмат­ривать и как относительно самостоятельные истины. Объективная истина  — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человече...

Познание - это процесс духовного освоения человеком мира; цель его - постижение истины. До XIX в. познание изучалось в единстве с онтологией в рамках теоретической философии.  Человек может познавать мир в двух основных формах: посредством чувственного восприятия, конструируя в своем сознании систему образов, и посредством абстрактного мышления, конструируя в своем сознании систему понятий. В свою очередь чувственное восприятие мира осуществляется в трех различных формах: ощущения, восприятия, представления. Ощущение  — это непосредственное  познание  отдельной стороны предмета или явления (цвета,  запаха,  размера и т. д.). Восприятие  — это непосредственное познание предмета или явления как целостности, предполагающее построение  в своем сознании соответствующего или комплекса ощущений. Представление  — это опосредуемое  памятью  познание предмета или явления как целостности, предполагающее...