Удалова Евгения Теория менеджмента

Домашняя работа-проект Для выполнения данного задания я использовала метод научного познания: наблюдение, а так же опиралась на практику (жизненный опыт). Описывая каждое из "пожеланий" я вспоминала себя в детстве, наблюдала за своим младшим братом, иногда приходилось наблюдать за чужими детьми, а точнее их поведением на улицах или в дет. саде. Конспект В истории науки о знании и познании рассматривались различные виды знаний. Так, в античные времена было установлено различие между знанием и мнением. Если мнение не обязательно носит достоверный характер, то знание достоверно по определению. Мнение обычно относится к единичным объектам, тогда как знание охватывает общие свойства ряда сходных объектов. Мнение может меняться, оно неустойчиво, а знанию присущи устойчивость и всеобщий характер. Античные ученые нередко отождествляли знание с истиной разума — идеями. Средневековье особенно волновал вопрос о соотношении знания и веры. Главное различие между ними усматр

Научное познание Наука — это система знаний, полученных в результате практики, включающей в себя исследование и освоение процессов и явлений, происходящих в природе, обществе и человеческом мышлении. Структуру науки составляют следующие блоки: эмпирический; теоретический; философско-мировоззренческий; практический. Эмпирические знания  включают в себя информацию, полученную с помощью как обыденного познания, так и опытным путем (посредством наблюдения и эксперимента).  Теоретическое знание  — это такой уровень развития науки, который позволяет на основе знания фундаментальных законов приводить в определенную систему разрозненные факты, явления, процессы и первоначальные выводы. В  практический  блок науки входят инструменты, приборы, технологии, созданные и используемые человеком для получения новых знаний. Методология науки представляет собой философское учение о способах преобразования действительности, применении принципов научного мировоззрения к процессу научно